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兴发国际登录自动化专业人才培养方案

来源:   时间:2020-09-15  

一、专业简介

自动化专业创办于1972年,是兴发国际娱乐办学历史悠久的工科专业之一。多年来秉承“以改革争优势、以创新谋发展”的理念,自动化专业坚持不懈地推进校企联合教学改革,成为学校教学改革的先锋与典范。

2004年以来,自动化专业先后获批了江西省品牌专业、特色专业、实验教学示范中心、专业综合改革试点专业与卓越工程师教育培养计划试点专业,国家级人才培养模式创新实验区、专业综合改革试点专业、卓越工程师教育培养计划试点专业与工程实践教育中心等系列教学改革与质量工程项目。在2016年江西省普通高校本科专业综合评价中排名全省第一。2019年获批为江西省一流专业(优势专业)建设项目。

自动化专业实施“理论与实践、教与学、学校与企业的三个紧密结合+全面素质教育”的“3+1”工程教育人才培养模式,依托该模式先后获教育部国家教学成果二等奖1项(2014年)、江西省教学成果一等奖2项,江西省高校优秀教材一等奖2项,国家“十二五”规划教材1部,全国优秀班集体1次,全国“五四红旗团支部”称号1次。

二、专业培养目标

本专业培养适应社会经济发展和国家建设需要,具有良好的道德修养、社会责任感和环境意识的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域基本理论、基本方法和基本技能。具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力,能在团队中发挥较好的组织管理能力,通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,能有效把握自动化发展方向与前沿,在运动控制、过程控制、自动检测、智能信息处理等方面从事系统的分析集成、研究设计、运行维护和管理决策等工作,具有一定的国际视野和较好的创新能力的高级工程技术人才。

毕业生经过5年左右的工作实践,应达到的预期目标:

(1)具有健康的身心、良好的科学人文素养、社会责任感,能坚守职业道德规范,正确的工程伦理观,在自动化工程实践中能综合考虑环境、法律与可持续发展等问题。

(2)具有宽广的自然科学基础,扎实掌握自动化基本理论与专业技能,能够对自动化领域的复杂工程问题提出系统性的解决方案;

(3)具有跟踪自动化技术发展前沿,具备良好的创新精神和较强的工程实践能力,能适应未来自动化技术的发展要求;

(4)具有良好的自主学习和终身学习能力,并有一定的全球化意识和国际视野,能结合自动化技术发展现状,参与本领域的国际合作与竞争;

(5)具有较强的团队合作与组织管理能力,较好的领导能力和工程项目管理能力,能综合自动化技术和资源、组织协调,正确做出计划和决策。

三、毕业养要求

1.能够将数学、自然科学、自动化工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。

2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献研究,识别、表达、分析自动化领域复杂工程问题,以获得有效结论。

3.能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案,设计满足安全与健康需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。

4.能够基于自动化科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对自动化领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对自动化领域复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.能够基于自动化工程相关背景知识进行合理分析,评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.能够在与自动化相关的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.理解并掌握自动化工程项目管理原理与经济决策方法,并能在与自动化相关的多学科环境中应用。

12.具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应自动化专业发展的能力。

四.毕业要求与课程设置、知识能力的对应关系矩阵

毕业要求

知识与能力要求

相关课程或解决问题方法

1.工程知识:能够将数学、自然科学、自动化工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。

1.1:掌握数学和自然科学知识,并将其用于自动化复杂工程问题的建模与计算推演。

高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、大学物理、大学物理实验

1.2:掌握自动化工程基础知识,并能够用其对自动化负责工程问题进行描述与表达。

计算机技术基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论

1.3:掌握自动化专业知识,能针对自动化复杂工程问题进行分析、设计与综合。

嵌入式系统基础、嵌入式操作系统、信号与系统、电力电子技术

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献研究,识别、表达、分析自动化领域复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1:能够应用数学、物理等自然科学的基本原理分析自动化领域的复杂工程问题。

高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、大学物理

2.2:能够应用自动化工程技术基础知识和识别、表达、分析自动化领域的复杂工程问题,建立自动化工程对象的模型,并分析对象特性。

自动控制原理、系统建模与仿真、现代控制理论、C语言程序设计、电路、模拟电子技术、数字电子技术

2.3:利用文献研究,理解自动化领域的复杂工程问题有多种解决方案,并能够正确表达。

计算机技术基础、嵌入式技术基础、Python程序设计、电力电子技术、运动控制系统、交流调速技术、计算机控制技术

3.设计/开发解决方案:能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案,设计满足安全与健康需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。

3.1:能够根据自动化工程问题的需求确定设计目标,考虑相关影响因素,设计满足特定需求的单元(部件)。

控制基础实践、电力电子技术、运动控制系统、交流调速技术、过程控制与仪表、虚拟仪器技术(C)、毕业设计

3.2:针对自动化领域复杂工程问题能够设计合理的解决方案,并体现创新意识。

嵌入式操作系统、嵌入式系统实践、电机与拖动基础、过程控制与仪表、数字图象识别、Python程序设计、计算机控制技术

3.3:能够对自动化领域复杂工程问题的解决方案进行综合评价,并尝试进行改进和优化,并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实践、可编程控制器、机器学习、机器人技术、过程控制实践、虚拟仪器技术、人工智能实践、物联网技术、网络集成自动化

4.研究:能够基于自动化科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1:能够利用自动化基本理论对工程问题进行分析,设计合理的实验方案。

自动控制原理、现代控制理论、信号与系统、控制基础实践

4.2:能够针对自动化复杂工程问题,构建仿真实验系统进行实验,并对实验数据进行收集处理。

运动控制系统、电力电子技术、电机与拖动基础、数字图像识别、运动控制实践、过程控制与仪表、过程控制实践

4.3:能够根据实验结果对实验中出现的问题和现象进行分析和解释,并对设计方案进一步优化,并通过信息综合得到有效结论。

机器学习、机器人技术、计算机控制技术、人工智能实践、智能控制技术、毕业设计、物联网技术、网络集成自动化

5.使用现代工具:能够针对自动化领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对自动化领域复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1:熟悉文献检索的基本方法,能够利用现代信息技术工具收集、选择和分析相关技术信息,获得有效资源。

虚拟仪器技术、物联网技术、专业英语、控制基础实践、运动控制实践、过程控制实践、毕业设计、人工智能实践

5.2:掌握自动化相关技术工具并对自动化复杂工程问题设计、仿真、预测与模拟,理解其优势和局限性。

嵌入式操作系统、嵌入式控制系统、系统建模与仿真、可编程控制器、C语言程序设计、Python程序设计、工程实训、毕业设计

6.工程与社会:能够基于自动化工程相关背景知识进行合理分析,评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1:能够正确评估自动化工程在设计、实施和运行方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响。

新生导论与职业规划、大学生创新创业基础、形势与政策、工程实训、毕业实习、毕业设计

6.2:理解自动化专业工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的等方面应该承担的责任。

控制基础实践、电子工艺实习、运动控制实践、过程控制实践、人工智能实践、工程实训、毕业实习、毕业设计

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1:了解国家环境保护和可持续发展战略,熟悉相关政策、法律和法规。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生创新创业基础、安全教育、形势与政策

7.2:能够在自动化领域工程实践中合理评价对环境、社会可持续发展的影响。

机器人技术、运动控制实践、过程控制实践、人工智能实践、金工实习、物联网技术、专业英语、智能控制技术、工程实训、毕业实习、毕业设计

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1:具有正确的人生观、价值观和世界观,具有人文社会科学素养和社会责任感。

中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生创新创业基础、形势与政策、安全教育、马克思主义基本原理概论

8.2:能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

新生导论与职业规划、大学生创新创业基础、金工实习、大学生就业指导、工程实训、毕业实习、毕业设计

9.个人和团队:能够在与自动化相关的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1:具有健康身心和健全人格,理解多学科团队合作下的不同角色成员职责。

思想道德修养与法律基础、新生导论与职业规划、大学生创新创业基础、军事理论、大学生就业指导、体育

9.2:具有较好的组织协调及领导能力,能够在团队与其他成员开展有效合作。

军事技能训练、金工实习、电子工艺实习、控制理论实践、运动控制实践、过程控制实践、人工智能实践、毕业设计、毕业实习

10.沟通:能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1:能够通过口头及书面语言表达自己思维,理解并撰写良好的技术报告和设计文档,与业界同行及社会公众进行技术交流和有效沟通。

电子工艺实习、控制基础实践、运动控制实践、过程控制实践、人工智能实践、毕业实习、毕业设计

10.2:具备较好的外语水平,能够在跨文化背景下进行交流,具有一定的国际视野。

大学英语、军事技能训练、形势与政策、工程实训、专业英语、机器人技术、物联网技术、智能控制技术、机器学习

11.项目管理:理解并掌握自动化工程项目管理原理与经济决策方法,并能在与自动化相关的多学科环境中应用。

11.1:具备工程项目管理原理与经济知识,具有在多学科环境中应用的能力。

电子工艺实习、控制基础实践、运动控制实践、过程控制实践、人工智能实践、

11.2:能够基于工程管理原理与经济决策方法作出科学的经济、管理和领导决策。

工程实训、毕业实习、毕业设计

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应自动化专业发展的能力。

12.1:具有自主学习和终身学习意识,及时了解和掌握自动化最新理论技术和前沿动态。

专业英语、机器学习、数字图像识别、物联网技术、机器人技术、智能控制技术

12.2:具备终身学习的基础,掌握自主学习方法,以适应专业及社会未来发展的需求。

中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生创新创业基础、体育

五、学制

学制4年,最长学业年限6年(4年制专业)

六、授予学位

工学学位

七、毕业学分要求

毕业总学分要求170学分,其中:必修课(含实践): 133.5 学分;选修课(含实践):28.5 学分,素质学分:5分;校级公选课:3学分。

课程模块类别

毕业学分要求

总学时

其中实验学时

占总分学比例

通识教育课程

41

720

178

24.1%

学科基础课程

37

632

80

21.8%

专业核心课程

22

352

68

12.9%

专业选修课程

27

432

114

15.9%

创新创业课程

4

64

0

2.4%

集中实践教学

32

0

0

18.8%

素质学分

(综合素质3学分+创新实践2学分)

5

80

0

2.9%

校级公选课

3

48

0

1.8%

合计

170

2320

456

100.0%

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